探究式学习在小学道德与法治教学中的实践

作者：翁娟秋

来源：西部素质教育, 2020, 6(03): 54.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202003026

• 探究式学习
• 小学道德与法治教学
• 体验式学习

文章从精准确立探究学习目标,激发学生探究欲望;创设教学情境,培养学生探究兴趣;开展体验式学习,养成学生探究习惯;鼓励学生进行社会生活实践,拓展探究学习时空四个方面论述了探究式学习在小学道德与法治教学中的实践。