<正>在幼儿园教育活动中，教师应将中华优秀传统文化融入其中，以满足幼儿的内在需求。为此，教师要重点关注传统民间游戏项目的挖掘和改编，以幼儿喜欢的传统游戏作为课程内容，同时突出教师自身引领者和促进者的角色，提升幼儿园教育的有效性。民间游戏本身就起源于民间，源于大众，民间游戏中使用的道具，教师能够巧妙地结合现有材料就地取材，而幼儿园教育内容的灵活性有利于教师将民间游戏与教学内容相融合，不仅有效地解决了幼儿园基础设施不足的问题，而且有助于全面提升幼儿的综合素质。由于民间游戏种类丰富，
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