<正>课堂教学大多是在教师与学生的一问一答中进行的，其中教师的追问艺术非常值得琢磨.如果在适当的时候，提出适合的问题，不但能活跃课堂气氛，极大地调动学生参与的积极性，还能深化课堂教学效果，提升学生的表达能力和思维品质.而在高中数学课堂上，这样的教学活动尤其重要，学生需要在师生问答中进一步辨明知识概念、理解解题思路、完善解题方案等.追问是提问的一种，它是和前面的提问联系在一起的，所问问题是在前次提问基础上的延伸和拓展，
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