法科学生作为未来各领域的"法律人",多数终将成为推动我国法治事业的主力军。在进行社会主义法治国家建设,强调宪法核心地位、社会宪法意识重要性的新时期,该群体的宪法意识培育亦被赋予了重要意义。据笔者进行的调查显示,法科学生群体的整体宪法意识尚为薄弱,而宪法心理、宪法理论及宪法信仰作为宪法意识的三个层次在不同阶段影响着法科学生宪法意识的培育,剖析法科学生在不同层次宪法意识存在的困境,为宪法学教学中针对性、目的性的突破困境,培育法科学生的宪法意识提供参考。
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