基于地方课程资源的任务驱动式学习设计——以“高铁建设中金属材料的获取”为例

作者：孙玉明; 杨玉琴^*; 李学玲

来源：化学教学, 2022, (07): 43-48.

• 地方课程资源
• 任务驱动
• 金属的冶炼
• 初中化学
• 真实情境

以“高铁建设中金属材料的获取”为情境主题，基于承德地区矿产、钢铁厂实际生产过程等课程资源，设计挑选铁矿石、选择还原性物质、揭秘工业炼铁、了解铜和铝的冶炼四个学习任务，引导学生在分析解决实际问题过程中自主建构金属的冶炼相关知识，深度体验学科价值。

• 单位
  盐城师范学院