数学创新思维在小学数学教学中运用非常广泛,本文通过运用案例分析和调查研究的方法研究了小学数学课堂教学渗透数学创新思维教育的现状,在此基础上,探索了小学数学创新思维的培养策略,并进行了一定的实践尝试。对于小学数学课堂中出现的数学思想,如归纳与推理的思想、类比的思想进行了详尽地分析与研究。笔者通过研究深刻地体会到了在小学数学教学中渗透数学创新思维的重要性,数学创新思维教学的理论研究和教学实际相结合还有待进一步探究。
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