本文从材料类专业的人才培养目标出发,分析目前我校大学物理课程在课程设置、教学内容、教学方法、评价体系等方面存在的问题,并有针对性地提出优化材料类专业大学物理课程内容和优化教学方法的教学改革,使材料类专业学生能够充分认识到大学物理课程在专业课程体系中的重要地位,从而调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,提高大学物理课程的教学质量。
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