基于小学课堂音频与S-T分析法的教学性格自动判别

作者：罗光华

来源：现代职业教育, 2018, (27): 110.

• 课堂音频
• ST行为
• 自动识别

基于判定教学性格的S-T分析法,使用小学课堂音频特征进行ST行为的自动识别,通过实证对比得出自动判别与人工判别结果基本一致。

• 单位
  三明学院