口腔医学生■学教学中的问题分析及对策研究

作者：张婧; 鹿蕾; 张勉; 张虹云; 杨鸿旭; 叶涛; 刘晓东; 于世宾; 王美青^*

来源：重庆医学, 2020, 49(19): 3306-3308.

• 新医科
• 口腔医学
• ■学
• 课程改革
• 课程标准

作为口腔医学的主干学科,■学(occlusion)对于口腔医学生构建完整的医学知识体系、培养临床思维能力、提升口腔临床技术水平至关重要。但由于■学概念众多、内容抽象且争议较大,长期以来国内口腔医学院校的■学教学问题重重,已经严重制约了"新医科"背景下高层次口腔医学创新人才的培养。本文对当前国内■学教学中存在的问题进行分析,并为下一步教学改革提供建议,以期为■学课程的长期建设提供思路。

• 单位
  军事口腔医学国家重点实验室; 第四军医大学