“双减”背景下小学语文高效课堂实施策略初探

作者：黄晓平

来源：考试周刊, 2023, (35): 28-32.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.01.038

• “双减”
• 小学语文
• 高效课堂

如何在保证语文教育质量的前提下，降低学生的学习压力，提高学习效率，是当前教育界面临的一个重要问题。针对这一问题，语文教师需要不断探索符合“双减”政策的小学语文高效课堂实施策略。通过运用现代教育技术和教育理论，以创新的教学手段和方法，激发学生的兴趣和动力，促进师生的配合，从而达到优化教育资源配置、提高教育教学质量的目的。文章旨在探讨适合“双减”背景下小学语文高效课堂实施策略的相关问题，以期对提升小学语文教学水平和教育教学质量提供一定参考。