众所周知,数学这门课程在内容上具有一定的抽象性,且数学知识与知识之间的逻辑性比较强.因而,需要教师注重教学方式的应用.对于选择合作方式,其可根据教学内容进行,如思维导图.基于此,本文主要对思维导图教学方式在课堂教学中的应用进行分析,以便能够进一步提高课堂教学效率.
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