不同学历层次护生专业态度对临床能力的影响

作者：廖小卿; 王凤卿; 罗捷

来源：中华现代护理杂志, 2009, 15(1): 26-28.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.01.008

• 学生
• 护理
• 临床实习
• 专业态度
• 能力

目的 探讨不同学历层次护生的专业态度对临床能力的影响.方法 对2006年7月-2008年5月实习的172名护生进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 不同学历层次护生的专业态度总分与临床能力总分:本科护生分别为(75.04±13.11),(160.46±17.97);大专护生分别(79.26±13.12),(154.11±20.93);中专护生分别为(83.28±13.12),(147.76±23.89);态度与总分之间均是有相关性(P<0.01或P<0.05).结论 不同学历层次护生的专业态度对临床能力均有影响,教育管理者应加强护生的专业思想教育,促进临床能力的提高;反过来也可通过提高临床能力来稳固其专业态度.

• 单位
  北京大学深圳医院