本论文以中职英语学科为背景，探讨了传统文化素养对中职英语学习中小组合作学习的影响及其实践研究。通过文献综述、实地调研、实验研究等方法，对中职学生在传统文化素养背景下进行英语小组合作学习的实践情况进行了深入研究。研究结果显示，传统文化素养可以为中职学生提供宝贵的文化资源，通过小组合作学习促进英语学习的发展。此外，本研究也探讨了中职英语教师在小组合作学习中的角色和策略，为提升中职英语教学质量提供了理论依据和实践指导。
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