互联网信息资源与图书馆传统馆藏资源差异甚大。身处网络社会,图书馆不仅要了解网络资源对读者影响,更要深刻思索网络资源利用内涵与方法,满足读者需求,发挥教育功能。国外已有文献探讨利用互联网技术开展网络资源教育课程、教学方式、实施评鉴,国内研究还处于较基础阶段。通过实际调查分析,了解目前我国图书馆网络资源教育现状,对未来图情工作提出参考建议,守初心?担使命?谋新篇主要目的就在于此。
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