“建模”法在生物课堂教学中的运用——以“生长素的生理作用”为例

作者：黄丽钦

来源：学苑教育, 2021, (23): 19-20.

• “建模”法
• 生物学学科核心素养
• 课堂教学

建模与模型对于培养学生的生物学学科核心素养起着重要的作用,以"生长素的生理作用"一节为例,从建构模型、分析模型、应用模型三个维度来探讨在生物课堂教学中培养和发展学生生物学学科核心素养。