语言鉴赏能力是现阶段小学生更好掌握语文知识内容的关键素养。教师在开展小学语文阅读教学期间，应该高度重视激发学生的学习热情，并应用现代化技术辅助工作，发展学生的创造性思维，促进学生发展。本文以小学语文阅读课中的语言鉴赏教学策略为重点进行阐述，首先分析小学语文阅读鉴赏教学的现状，其次从创设问题情境，营造互动氛围；体会作者情感，分析语言深意；借用视频课件，发展学生的创造性思维以及推敲关键词句，感受语言魅力几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。
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