基于思维导图在高中英语写作教学中的应用研究

作者：李晓莲

来源：中学生英语, 2021, (36): 37.

<正>高中英语课程教学的过程中,除了初中阶段基础知识的积累,在内容方面相对比较复杂。以此,在高中英语写作的教学模块中应该重视思维逻辑性的培养,同时还要在思维导图的教学模式辅助下形成较好的指导体系,从而体现出教学方法和教学指导作用的运用,这样能够有效提高英语写作的整体水平。在具体开展的教学过程中,教师需要将写作模块作为研究主要内容,并通过思维导图的教学方式进行分析,从而提高学生们的适应性。本文围绕当前高中英语写作教学展开分析,以供参考。