德技并修 四维一体 多元协同——边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式的实践

作者：马玉林; 王艳妮; 李春鹏^*

来源：广西教育, 2022, (11): 4-7.

• 德技并修
• 边疆民族地区
• 女孩教育
• “巾帼励志班”
• 育人模式

本文论述右江民族商业学校在整合社会资源及力量,解决边疆民族地区经济困难家庭女孩入学难、退学多问题过程中,形成了“德技并修四维一体多元协同”的边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式,指出学校坚持以“扶智、励志、协同”办学思路为基础,以“巾帼励志、传承奋斗、报效国家、出彩人生”育人理念为引领,提出具有丰富内涵的“德技并修”人才培养目标,通过系统打造“四维一体”学习环境,强化“多元协同”,完善人才培养体系,创新性地建设第二课堂活动平台和社会实践教育平台,从而帮助农村经济困难家庭女孩掌握技能、锤炼品质,拥有出彩人生。