有效课堂教学是课时缩减背景下提升大学英语教学质量的保障。结合有效教学理论以及有效课堂环境构建及评价理论,提出教育信息化背景下大学英语有效课堂教学应搭建"开放"与"定制"并举的教学平台,整合"适量"与"提质"结合的课程资源,制定"线上"与"线下"结合的教学方案,搭建"横向"与"纵向"结合的互动平台,实施"单向"与"多向"同步的教学评价,旨在提供大学英语信息化教学改革的范式,提升大学英语教学质量。
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