信息技术在红色文化课堂教学中应用，易出现功能定位不清以及教学结构变化不明的问题。信息技术与红色文化课堂教学深度融合不仅提升了红色文化育人方法，也对红色文化课堂教学模式产生结构性影响，推动教学内容的呈现方式、师生关系结构以及教学过程结构发生变革。
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