基于核心素养的“分子的性质”实验改进

作者：邹琰; 聂培明; 徐百萍

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(01): 31-32.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.01.011

• 核心素养
• 分子性质
• 创新设计
• 宏观
• 微观

为了提升学生的化学核心素养,对"分子之间有间隔"和"分子不断运动且速率受温度影响"两个实验进行改进。在医用小药瓶里分别加入水和染色的酒精,通过小塑料管内液面的升降判断水和酒精互溶前后体积的变化,通过蓝色溶液的扩散判断分子不断运动。实验的改进能养成学生严谨求实的科学态度,树立保护环境的意识,培养学科核心素养。