“互联网+”背景下高中化学生活化教学的实践探究

作者：喻婷婷

来源：中学教学参考, 2021, (29): 76-77.

• “互联网+”
• 生活化
• 高中化学
• 实践探究

随着新课程的实施,学科教学"回归生活"的主题日益明确。在高中化学教学过程中,要将知识点以生活化的方式展示给学生,而充分利用"互联网+"的优势推进教育的改革和创新发展,可使化学教学更符合当前学生的认知要求。