中国民族民间音乐源远流长，具有深厚的文化底蕴，具有人文研究价值。幼儿教师对幼儿进行民间音乐渗透式欣赏教学有助于激发幼儿对民族音乐、民族音乐文化，乃至中华民族优秀传统文化的兴趣，有助于培养与发展幼儿的审美情趣与审美能力。文章从营造幼儿园民间音乐渗透式欣赏教学氛围入手，明确幼儿园民间音乐的选取原则，提出幼儿园民间音乐乐曲的编辑处理方法及案例，并对幼儿园民间音乐渗透式欣赏教学的具体策略进行探究。
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