多元化教学在小学数学几何课程中的策略研究

作者：顾启立

来源：读写算, 2020, (25): 121.

• 小学几何
• 多元化教学
• 教学策略

几何是数学学科的重要组成部分,同时也是数学教学工作的重点和难点。小学数学几何是一门比较抽象的学习内容,学生很难深刻理解掌握几何知识更难以灵活的运用。本文主要阐述了如何运用多元化的教学方式有效提高小学几何的教学效率。