“双减”背景下高中物理作业设计的优化

作者：邹小平

来源：数理天地(高中版), 2023, (06): 38-40.

• “双减”背景
• 高中物理
• 作业设计

作业是促使学生进行课后学习的重要内容,同时也是教师检测学生对所学知识掌握程度的必要环节,因此作为一名高中物理教师,需要在充分解读“双减”政策的内涵后,针对有效作业设计进行思考分析,以提出相应的实践对策.