在当下的高中语文教学中,引导学生细读文本,挖掘文本背后的隐性语义已经成为一线教师执教的重要教学活动和手段。我们引导学生通过文本细读,透过语言介质之精微缝隙,触摸隐藏在语言外壳背后之冰山。笔者以《孔雀东南飞》为例,从语言表达的维度,透过语言介质之缝隙,触摸隐藏在语义背后之冰山一角,探究《孔雀东南飞》中主要人物之间的矛盾。
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