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摘要
<正>记叙文作文教学训练是初中语文教学的重难点,受传统应试教学观念的影响,学生在学习记叙文写作时,模式化现象比较严重,如常见的参照例文仿写等。随着语文课程改革的不断推进,语文核心素养逐步成为初中语文课程的主要育人目标,为初中语文教学活动的顺利开展提供了理论参考。记叙文是初中学生书写生活、表达内心真实情感的一种教学文体,是学生最早尝试写作的文体,是初中语文写作教学的"重头戏"。在语文课程改革背景下,需要参照语文核心素养培养的理念,重新审视初中语文教学的育人目标,明确初中语文教学任务。并以此为依据,反思目前记叙文作文教学训练中存在的困境,并尝试对记叙文作文教学的目标、教学过程、教学评价等进
