英语学习的基础在于语言能力的培养,在初中英语教学中,应从培养学生英语语言能力出发,注重学生的思维品质和学习能力的培养。但在现实的英语课堂教学中依然侧重于应试技巧的教学,对学生的语言能力的提升仅停留在浅显的知识层面,学生没有成为主动的学习,而是被动的接收。如何让学生成为"主动的交流者"是现行教学中所缺乏的。
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