高中体育性别差异的课堂教学策略分析

作者：刘世文

来源：考试周刊, 2020, (79): 117-118.

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体育课堂教学需要在一定程度上考虑到男女性别差异的问题,因为就高中生目前的身心发展状况而言,处于这一阶段的学生在性别上的差异会越来越明显。故而,高中体育应关注学生的性别差异和实际学习情况,并制定更具针对性的课堂教学方案和策略,如此将会更有利于教师的后续教学活动顺利地实施,并取得理想的教学效果。