语文学习来源于生活,学生从生活劳动中收获快乐与成长,因此,教师要加强劳动教育与语文教学的融合。文章探索了语文教学与劳动教育的融合路径:捕捉教学全音符,常态渗透劳动因子;演奏教学新乐章,融合实施显成效;构建"劳动+"课程,拓展语文教学外延。