在《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神的引领下，依托小学英语课程培养学生学科核心素养成为教育界关注的重要议题。本文从英语学科核心素养融合发展的角度出发，以“立德树人”为引领，以“学科大观念”为基点，以“学习活动”为媒介，以“解决问题”为导向，提出小学英语教学的具体策略，从而助力学科育人目标达成，促进小学英语课程品质提升。
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