近些年来,在人们综合素养不断提高的背景之下,我国音乐事业取得了长远进步,不管是在舞蹈伴奏、演唱还是乐器等方面都对即兴伴奏提出了较高的要求。现阶段我国学习钢琴的人员逐渐增多,越来越多的人希望可以利用钢琴进行即兴演奏,不断提高自身艺术修养。因此衡量音乐专业学生的工作能力和业务水平的标准之一就是其即兴伴奏水平。在此背景下,加强对学生钢琴即兴伴奏能力的培养就变得十分重要。
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