随着我国高校连年的扩招,大班型授课在我国高等本科教育的课堂中已经成为普遍现象,对实施转动课堂模式的教学工作提出了新的挑战,如何提升大班型转动课堂教学效率成为当今高校教育中值得深思的问题。通过以渤海大学大班型的转动课堂为例,阐述任务型教学方法在大班型课堂中的运用与作用,旨在为转动课堂教学模式下的大班型课堂提供提高教学效率的教学方法与教学评价标准体系。
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