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摘要
为了实现对教学装备保障资源分配的优先性排序,从不同角度提出了教学装备的三种重要度模型,并给出了相关定义。其中,概率重要度反映了单元故障概率变化对系统故障概率变化的影响程度,相对重要度则反映了单元维修的难易程度,但是这两种模型计算的前提条件是单元故障率函数已知,在实际工作中难以满足。为此,进一步从系统功能结构角度提出了结构重要度,反映各个单元在系统结构中所处位置的重要程度,而不依赖于单元故障率函数。实例计算分析结果证明:该方法具有实用性和可行性。
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单位中国人民解放军海军工程大学; 中国人民解放军空军预警学院
