德国“双元制”职业教育对高职大数据专业建设的启示

作者：孙爱婷

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(25): 142-143.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.3006

• 德国“双元制”
• 职业教育
• 专业建设
• 大数据

德国"双元制"职业教育一直重视专业建设,遵守严格的标准与规范,专业结构清晰合理,以社会和企业岗位需求作为专业设置的出发点,有力推动了德国职业教育的发展。高职院校大数据专业在进行专业建设时,可以借鉴德国"双元制"职业教育专业建设的优势,结合自身实际情况,参考区域经济对大数据方向的人才需求,制定更为科学的人才培养模式,并创设职业导向型的专业课程,以满足大数据行业的岗位需求,同时激发企业行业深度参与校企合作的积极性,以推动区域经济可持续发展。

• 单位
  辽宁轻工职业学院