优化要素组合 提升教研品质 落实核心素养

作者：高杰

来源：物理教学, 2021, 43(10): 43-46.

• 教研要素
• 教研品质
• 学科核心素养

在深化课程改革、落实立德树人根本任务的教育背景下,教研工作要创新工作方式,提升教研的针对性、有效性、吸引力和创造力。本文结合具体案例,阐述了加强教研整体规划,优化教研的内容、形式、人员要素及其组合,提升教研品质,促进学生认知和情感共轭发展,落实学科核心素养的教研实践。