<正>小学科学课堂有效教学的本质就是要发展学生的思维,打造真正训练思维的科学课堂。如何在科学课堂上让学生的思维得到训练,让学生真的学起来,这就要求我们树立为思维而教的理念。下面就本人三次教《摆》一课为例,谈谈如何为思维而教。《摆》的第一次教学在教学《摆》一课时,关于"摆的快慢与什么因素有关"的实验,学生小组讨论了实验方案,教师讲
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