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摘要
核心素养的提出,给基础教育课程改革确立了新的方向,各学科核心素养的发布,给学科教学方式带来深刻的变化。中小学美术教师不断改进美术教学的组织方式和教学方法,探究学科核心素养在课堂教学中落地的途径与策略,逐渐形成了新时期美术教学新的课堂教学形态。这种美术教学"新常态"以"主题单元式""从做中学""真实性评价"为主要特征,探究这些核心素养本位下美术教学的特征,意在进一步厘清美术学科课程改革的思路,探索促进美术教师专业发展的有效途径。
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单位成都师范学院
