小学语文教学是各学科开展教育的基础，无论是学生识字认字的能力还是阅读理解能力都与现实生活息息相关。而小学作文作为小学语文教学的初始阶段，对于学生后期的升学考试和文学素养的提高都具有非常大的影响。本文对教师在对学生具体习作教学过程中遇到的问题进行了综合的分析与探究，发现在如今的习作教学中存在教师教学方法一成不变、学生兴趣缺乏的现状，和教材守旧、没有新意的情况，并在此基础上提出了可行性策略。
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