新文科背景下的高校历史师范生家国情怀培养，以世界古代史课程为例，在把握世界古代史的课程特点的基础上明确“家国情怀”为核心的课程思政育人目标，进而探讨了以下教学实践策略：从家国情怀培养的角度挖掘育人知识点；从优秀民俗文化中汲取育人精神营养；用情境教学方法激发学生的情感认同；以课程资源开发助推育人目标落实。通过教学实践活动，培养学生家国情怀，使高校历史师范生成为能担当民族复兴大任的时代新人。
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