自然呼出 自然联系 自然建构——基于追求“自然数学”教学设计与思考

作者：李平香; 黄勇; 林晴岚

来源：数学通报, 2018, 57(07): 38-41.

• 毕达哥拉斯学派
• 多边形数
• 三角形数
• 单调性
• 教学设计

<正>1教学实录与设计意图1.1展现背景,让概念自然呼出,让文化自然渗透师:章节引入:有人说,大自然是懂数的.不知你注意过没有,树木的分杈、花瓣的数量、植物种子的排列……,都遵循了某种数学规律.想知道这种规律,就要进入第二章:数列的学习.数列是如何定义的呢?我们还是先看看具体的实例.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家,他们经常在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们在沙滩上研究过多边形数:1,3,6,10,…,可

• 单位
  福建教育学院