在核心素养背景下，教育功能性更加全面。针对小学数学渗透德育展开研究，主要目的是探究德育融入数学教学的积极意义，掌握相应的融入方法。笔者根据研究分析，总结出对应的教学方法，即要做好德育融入渗透规划，对德育渗透的形式予以创新，做好相应的教学评价。在小学数学课程中渗透德育，以德育为动力，推动数学课与德育融合，切实体现数学教育立德树人作用。
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