新课程标准环境之下初中数学课堂教学形式发生了较大变化,为了对学生的数学思维以及探究能力进行培养,需要教师改变教学方式方法,培养学生解决问题的能力,进而给学生学习其他复杂数学知识打下基础。基于此,本文对新课标下初中数学探究能力的培养进行分析和研究。