<正>《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》指出:实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要支撑,学生学习的过程是主动参与的过程,教师应该提供更多的机会让学生亲自参与和实践,以此加深学生对生物学概念的理解,提升应用知识的能力。在实验专题复习中,教师往往通过“讲—记—练”的方式代替学生的动手操作,缺乏对学生的科学探究意识和创造性思维的培养。而智慧课堂打破了传统的教学形式,突出“以学生为主体”,可使学生在轻松的课堂氛围中大胆表达自己的想法。教师借助智慧平台,
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