呵护童心 放飞想象——儿童诗教学漫谈

作者：沈莉

来源：小学教学参考, 2019, (28): 34.

• 童诗教学
• 想象
• 童心

在中低年级的统编教材中,儿童诗占有较大的比重。因此,教师应重视儿童诗的教学。在课堂上,教师可从想象入手,让学生读童诗、赏童诗、写童诗,从而获得语言表达能力、审美能力的提升,思想情感得到感染熏陶,促进学生语文素养的发展。