小学语文情景化课堂识字教学方法的探索

作者：王贤玉

来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2020, (08): 196-197.

• 小学语文
• 情景化教学
• 识字教学

作为小学语文教学中的教学关键,如何更好地提高识字教学的课堂教学质量是每一位教师关注的话题,情景教学能有效改善当前教学课堂中出现的问题。本文浅要论述了识字教学在小学阶段的重要作用和情景化课堂中识字教学的优势,并探讨了情景教学的方法,希望为今后识字教学活动的开展提供一些经验。