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摘要
目的探讨二维码信息化教学法在病理形态学教学中的利弊。方法探讨二维码信息化教学法应用及普及的必要性,二维码的特点及其在病理学教学中的应用,二维码信息化教学法的利弊及初步改进方法。结果作为一种崭新的形态学教学辅助手段,二维码信息化教学意义重大,但在实际应用过程中也存在不少问题有待改进。结论二维码信息化教学能够使多个教学环节紧密的结合在一起,不仅极大的提高了病理形态学教学质量,更大大激发了学生的学习自主性和积极性,但对于存在的主要问题应积极寻求更好的改进方法以发挥其最大效用。
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单位滁州城市职业学院
