历史教学中思维导图的运用探析

作者：周来荣

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (13): 81.

• 初中历史教学
• 思维导图
• 教学模式
• 策略

思维导图作为一种教学手段,能够有效展示教师的教学思维过程,帮助学生高效地整合新旧知识,构建知识框架,浓缩知识结构,从而使学生整体把握知识,提升历史学科学习效率和能力。本文从初中历史教学入手,对思维导图进行了探讨,并提出了一些使用策略。