新形势下对道德与法治教学的探索

作者：程显玲

来源：学周刊, 2019, (17): 93.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.088

• 开放式教学
• 教育角色
• 教学方式
• 教学内容
• 教育空间

今天的道德与法治教学在教学思路上应尽量体现以学生为本,充分发挥学生的主体地位,改变"教师是唯一教学主导,学生为被动教育受体"的传统教学方法,引导每一名学生成为虚拟的教育主体,变"教师主导"为"学生驱动、教师引导"的开放式教学模式,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。