舞蹈心理学视域下的儿童舞蹈教育研究

作者：郭楠秀

来源：戏剧之家, 2020, (27): 139-140.

• 舞蹈心理学
• 儿童舞蹈
• 素质教育

本文以理解舞蹈心理学的基本主题为基础,初步构建儿童舞蹈教育的思考框架;以儿童心理学的学科发展作为参照,逐渐丰富舞蹈心理学视域下的儿童舞蹈教育研究;运用舞蹈心理学的基本主题和主要理论观点来解释儿童舞蹈中出现的现象与问题及其解决方法。

• 单位
  赣南师范大学